Sumber materi biologi tentang sel, sel tumbuhan, sel hewan, fungsi sel, struktur sel, perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan

RPP Hakikat Biologi Sebagai Ilmu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

rpp biologi

Nama Sekolah : ........................
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/ 1
Pertemuan         :
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran

Standar Kompetensi :  1.   Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
Kompetensi Dasar :  1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
Tujuan        : Siswa dapat merumuskan ciri-ciri makhluk hidup. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

Karakter siswa yang diharapkan  :  
  • Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan. 

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   :  
  • Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.


I. Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu
Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

II. Materi Ajar

Pengertian Biologi sebagai ilmu
Ciri-ciri makhluk hidup

III. Metode Pembelajaran

Pengamatan-diskusi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (1 jam pelajaran)
A. Kegiatan awal (5 menit)
Guru menanyakan kepada siswa beberapa benda yang biasa di jumpai oleh siswa.
Siswa diminta mengidentifikasi benda yang termasuk makhluk hidup dan benda mati.
B. Kegiatan inti (30 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menanyakan alasan benda-benda tertentu dianggap sebagai makhluk hidup. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, 
Siswa mengidentifikasi berbagai ciri/sifat makhluk hidup yang dapat teramati. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);
Guru menambahkan beberapa ciri yang tidak dapat teramati. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)

C. Kegiatan akhir (10 menit)
Guru bersama siswa menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup sebagai objek biologi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

V. Alat/Bahan/Sumber

Buku Kerja Biologi IA, Esis
Buku Biologi SMA Kelas X, Esis, Bab I
Berbagai makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah

VI. Penilaian

Uji kompetensi tertulis (dilaksanakan bersama dengan KD 1.2)

Tag : RPP, SMA kelas X
0 Komentar untuk "RPP Hakikat Biologi Sebagai Ilmu"
Back To Top -->